En relación con las propuestas analizadas puedo concluir que son de alto impacto en los establecimientos donde fueron aplicadas,son exitosas.
Hay un interesante aumento en la motivación de los alumnos y una disminución de problemas conductuales dentro del aula,esto facilita notablemente el logro de los objetivos planteados por los docentes para sus propuestas.
Al término de cada experiencia se evidencia una mejora en la apropiación de los conocimientos por parte de los alumnos,reflejando en un mayor porcentaje de notas aprobatorias.
Por otra parte también se cumple el objetivo de explorar,por parte del docente,las tecnologías disponibles en sus establecimientos aplicando estrategias innovadoras de aprendizaje.
En suma el impacto en el establecimiento es positivo en todo los ámbitos observados y exitosos en términos de resultado a la luz de los resultados de las propuestas analizadas.
En cuanto a la apropiabilidad de las experiencias,es absolutamente factible replicarlas e implementarlas en cualquier establecimiento que cuente con los recursos necesarios(computadores,PAI) y la voluntad de los docentes de aula para aplicarlas en los subsectores pertinentes,planteando un desafío interesante para estos,el de mejorar las propuestas presentadas apelando a la creatividad de cada uno y a la necesidad de sus alumnos y a los objetivos de aprendizaje que cada docente proponga.
En relación con los requerimientos técnicos para estas experiencias están:
- Computadores
- Programa Excel
- Pizarra digital interactiva
- Word.Procesador de Texto
- Data
Con respecto a las competencias requeridas por el coordinador está el uso de TICS disponibles,en su establecimiento para transformarse en un real apoyo para el docente de aula que desea utilizar los recursos digitales de los que disponga el establecimiento,capacidad para administrar los recursos y tiempos de uso cautelando que la tecnología disponible esté al servicio del proceso de aprendizaje.
Capacidad de trabajo en equipo:
Los docentes de aula requieren manejo de herramientas como software educativo y programas que les permitan diseñar actividades de aprendizaje pertinentes con los objetivos de estudio de sus alumnos.Creatividad y actitud positiva para aprender de sus propios alumnos,aprovechando esta instancia como una oportunidad para sus alumnos como para sí mismo.Capacidad de autocrítica y también capacidad de mediación entre las TICS y el proceso de aprendizaje de sus alumnos.
Objetividad para evaluar las actividades diseñadas y aceptar sugerencias que pueden enriquecer su propia propuesta.
Los alumnos deben tener una actitud disciplinada,capacidad de seguir instrucciones y una actitud participativa,que en general se da sola,debido al aumento en el nivel de motivación de los alumnos con el uso de TICS.
CAROLINA VERA S.
